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别把孩子的“特点”当“缺点”

发布时间:2019-05-10 21:00:09 编辑:笔名
别把孩子的“特点”当“缺点”

这和孩子的智商没有直接关系,也不单单取决于孩子的家境,后天的受教育环境很大程度上决定了孩子未来的人生走向。

  英国教育思想家洛克很早就指出家庭教育的重要性,他说:“家教的毛病和配错了药1样,第1次弄错了,不能期望用第2次和第3次去补救,它们的影响是毕生清洗不掉的。”这类说法仿佛有1点夸大,但是家长在教育孩子的进程中,确切有必要学习1些儿童心理常识,1些育儿的诀窍,避免犯没必要要的毛病,伴孩子健康快乐地成长。

  8岁以下儿童“拿东西”不算偷

  案例1:chris今年上小学1年级,最近总是闷闷不乐的模样,不愿意上学了,也不和妈妈讲和小朋友们的事情了。经妈妈1再追问才知道,chris在课堂上拿了邻桌的PSP游戏机,被老师和同学们称为“小偷”!

  事实上8岁以下儿童还没有有分清自己和他人东西的能力,由于意识不清,出现“拿东西”情况很正常,这是儿童生理发展水平决定的。chris拿邻桌同学的P2P游戏机,可能只是出于好奇,想拿着玩1下,并没有占为己有的意思。因此对孩子偶然“偷”走他人东西的做法,老师不能小题大做,过早给孩子贴上“小偷”标签。在众人眼前道歉会使孩子失去自尊心,产生自卑心理,严重的有可能得“社交恐怖症”、“上学恐惧症”,有的乃至还会发展成为不良行动,影响孩子1生。

  保护孩子自尊心尤其重要。比如老师应私下找孩子谈话,和孩子讲道理,引导孩子把东西还给失主,并进行适当沟通,不要与孩子的品德挂钩;家长也要作心理辅导,了解孩子拿他人东西的动机是甚么,可通过减少孩子开支,让孩子自己用零花钱赔偿等方法,让孩子学会承当责任,意想到这类行动的不正确性,下次要避免等等。

  孩子啃手指甲的心理暗示

  案例2:lucy已4周岁了,最近让妈妈极其苦恼的是,她老爱啃手指甲,妈妈为此采取过诸多措施,如:带手套、抹药水、转移注意力等,但最后都以失败告终,弄的lucy对妈妈也很不友好。

  看到孩子啃手指甲,很多家长不是无奈就是愤怒。心理学家弗洛伊德将诞生后第1年称为“口腔期”,并指出吸吮是孩子的1种本能,是孩子用嘴对手的1种探索行动,说明孩子安排行动的能力到达了手、口动作相互调和的智力水平。另外,这1行动对稳定孩子的情绪有很大作用,但如果3岁以上的孩子仍在吃手,就得在身体发育或心理发展方面找缘由了。

  孩子体内缺少微量元素如锌、铁等,会引发异食癖,引发吃手;压力过大或缺少安全感时,可能通过吃手来下降焦虑,放松心情;孩子感觉无聊、或好奇心和模仿心理促使,也容易养成吃手的嗜好。

  家长如果强硬制止孩子吃手,会给孩子心理上造成阴影,长大后容易焦虑、发脾气,缺少基本的信任和安全感。家长可通过检查微量元素、多陪伴孩子,留意孩子心理需要,了解吃手的动机,帮助孩子进行纠正,让他与“吃手”说再见。

  每个孩子都有自己的特点,我们要学会接受孩子的独特的地方,永久不要拿孩子的短处和他人孩子的长处相比;给孩子更多的尊重和信任,不要将孩子的特点看成缺点;多与孩子进行心灵的沟通,用心将孩子的特点变成特长,做个快乐的父母吧!

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